林业高校高等数学分级教学实践与创新

摘要：

教学质量是高校发展的生命线，教学质量的好坏反映了学校办学的水平及办学的声誉。为深化高等数学分级教学，培养学生的创造性思维和创新能力，必须优化课程体系，改革与创新教学方法。同时，积极推进与强化基于信息技术平台的教学资源建设与共享。

关键词：高等数学、分级教学、数学建模、学习网站

分类号：G424(教学理论)

资助基金：云南省高等学校教学改革研究项目，云南省教育科学“十二五”规划课题联合资助项目编号BB14003

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：216-218