印度学校思想政治教育研究

摘要：

印度学校思想政治教育是本国教育行政当局根据政府旨意对青少年学生进行符合社会公共价值标准的精神动员和情感组织行为,包括塑造“印度民族”精神,培育印度国家认同,推行印度式核心价值观,提倡宗教共存,以及开展现代性教育等内容.印度思想政治教育本质上是对印度国民进行民族、国家、价值观、信仰与现代性等维度的认同教育,对于印度社会的道德塑造、思想整合与价值观统一,以及印度统一民族精神的形塑与国家认同的构建,具有一定的积极意义.同时,由于以尼赫鲁为代表的印度民族独立运动领袖创建的“一个国家,一个民族”理论的长期诱导和“印度教至上主义”(“印度教特性”)在印度政党政治乃至社会生活中话语霸权的客观存在,思想政治教育作为印度政府解构和重建社会秩序的一种政治工具,非但不能解决印度错综复杂的民族与宗教问题,反而成为其社会矛盾的催动因素.

关键词：印度、学校思想政治教育、“印度民族”、国家认同、宗教共存、现代性

分类号：G535.1(各国教育事业)

资助基金：国家社科基金重点项目“钱学森手稿整理与研究1955-2009”13ADJ004;上海交通大学思想政治教育研究课题SYZX201702

在线出版日期：2018-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：100-108