“一带一路”背景下汉语国际教育中茶文化教学原则、困境及对策

摘要：

汉语国际推广背景下产生的汉语国际教育通过语言的教学与传播,对推广中国传统文化起到了积极的作用.汉语国际教育对茶文化的教学与传播应遵循文化差异性、科学性与针对性、层次性、知识性与趣味性、实用性与体验性的原则.目前,汉语国际教育中茶文化的教学与传播在课程设置、教学方法、教材与师资方面还面临着诸多困境,本文对此提出相应的教学对策.

关键词：一带一路、茶文化、汉语国际教育、教学原则

分类号：K203(通史)

资助基金：海南省教育科学规划项目QJY13516013

在线出版日期：2017-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：114-117