10.3969/j.issn.1006-2335.2006.03.112
欠发达地区农业院校英语分级教学中学生学习动力问题实证研究
欠发达地区农业院校学生英语基础普遍较差,学生英语学习动力普遍不足.欠发达地区农业院校英语分级教学中学生学习动力的驱动是英语分级教学成败的关键.本文通过对江西农业大学分级教学的实证研究,探讨欠发达地区农业院校学生英语学习动力问题的基本规律.
欠发达地区、农业院校、英语学习动力
G42(教学理论)
江西省教育科学规划课题05YB310
2006-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
372-374