BOPPPS教学模式在民族地区应用型本科课程教学中的应用——以《茶学研究法》课程教学为例

摘要：

为逐步提高茶学专业学生对《茶学研究法》课程学习的主动性、积极性和创新性,在对民族地区应用型本科院校《茶学研究法》课程教学现状进行探讨的基础上,将国外先进的BOPPPS教学模式应用于民族地区应用型本科院校《茶学研究法》课程教学中,取得了良好的教学效果.最后,对BOPPPS教学模式的应用过程与结果进行了反思.

关键词：应用型本科院校、茶学研究法、课程教学、BOPPPS教学模式

所属期刊栏目：7

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2017-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：170-173