某大学多媒体教室卫生环境及学生疲劳状况调查

摘要：

目的 通过剂量作业试验测得多媒体教室中与学习疲劳有关的客观数据,综合多媒体教室的教学模式、学习环境等因素,探索其原因,制定有效措施,以减少或防止学习疲劳,提高学习效率.方法 采用安菲莫夫校字表法,采用带抑制条件式测验的方法对随机抽取的某大学六间多媒体教室的学生进行课前、课后、课中脑力工作能力的测试,测试1min,秒表计时,时间结束后进行阅字速度、错误率的统计.结果 课前、课中及课后阅字速度逐渐增快,错误率呈升高趋势,脑力工作能力指数呈降低趋势;对阅字速度、错误率、脑力工作能力指数分别进行重复测量资料的方差分析,以阅读速度、错误率为处理因素时,有统计学意义.结论 多媒体教室亟待提高最低照度、玻地比,增加教室通风频率,改善多媒体教室的微小气候,消除或降低使学生易产生学习疲劳的因素,提高教学效率,并针对可能原因提出相应策略.

关键词：多媒体教室、计量作业、学习疲劳

所属期刊栏目：34

分类号：G478.1(学校管理)

资助基金：卫生部委托项目20021305

在线出版日期：2012-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：712-715