知识竞赛活动对组织胚胎学教学的促进作用

摘要：

@@ 组织胚胎学作为一门形态学科,有大量形态描述.不同组织、器官的结构之间缺乏相互联系 ,学生感觉枯燥乏味,难以记忆,这些特点都增加了学生学习的难度.如何将枯燥乏味的内容以生动活泼的形式展示给学生?如何激发学生的学习兴趣、调动学生的内在潜力?如何帮助他们从"死记硬背"转向"理解记忆"?如何让学生真正体会到这门基础课的重要性,达到 "学以致用"的目的?显的尤为重要.为此,我们在2000级社区医学专科班和临床医学成人专科班的组织胚胎学教学过程中,利用学生课外时间,举办了一场组织胚胎学知识竞赛活动 .结果报告如下.

机标关键词：知识、竞赛活动、组织胚胎学、学生学习、专科班、医学成人、学习兴趣、形态学科、形态描述、相互联系、内在潜力、理解记忆、课外时间、教学过程、调动学生、基础课、转向、社区、器官、临床

所属期刊栏目：24

分类号：R-4

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：390-391