宁夏南部山区回族女童英语学习过程中非智力因素应用研究
本文运用教育心理学理论从智力因素和非智力因素两方面来分析小学儿童外语习得过程的特点,比较了城市回族女童与山区回族女童英语习得的教学环境,并提出利用回族民族特色,发挥非智力因素在宁夏山区回族女童英语教学中的重要作用及其途径.
非智力因素、回族女童、英语习得
G622(初等教育)
2008-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
152-154
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非智力因素、回族女童、英语习得
G622(初等教育)
2008-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
152-154
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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