思政元素融入高职公共英语教学及其评价体系的探索

摘要：

高职院校公共英语课程应以"三全育人"理念为指导,以立德树人为根本任务,发挥英语国际性和工具性的特性,进行课程思政教学改革.文章基于江苏工程职业技术学院公共英语课程思政改革实践,从课程教学和评价体系两个方面对高职公共英语课程进行思政元素融入路径探究,为学生提供丰富的思政元素,创造良好的教学思政环境,并对思政元素融入效果进行有效检验和反馈,从而切实提高高职公共英语课程思政教学改革效果.

关键词：高职公共英语、课程思政、思政元素、OBE

所属期刊栏目：36

分类号：H319;G711(英语)

资助基金：江苏省高校优秀中青年教师;校长赴境外研修项目

在线出版日期：2022-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32