"后疫情"时代高职院校教师发展中心建设路径探索

摘要：

针对现阶段高职院校教师发展中心存在的建制不独立,人员配置不足且整体工作专业度不高,对教师发展内涵的认识不够深入,服务内容单一且服务对象范围较窄等问题,提出高职院校教师发展中心可以通过强化顶层设计,明确中心职能,借助信息化技术手段打造"一平台,两基地,多团队"的路径加强建设,更好应对"后疫情"时代的机遇和挑战.

关键词：高职院校;教师发展中心;建设路径

所属期刊栏目：35

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学研究一般项目;江苏省高校哲学社会科学研究专题项目

在线出版日期：2022-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55