职业院校专业课课程思政的设计与应用 ——以"财务报表分析"课程为例

摘要：

课程思政实施的核心是将思政元素有效融入专业课程的具体知识传授,还是让专业课程蕴含的思政元素在教学各环节有效释放,是一个值得探讨的问题.文章从全新的"有效释放"论视角探讨课程思政教育的设计原则、思政元素的提取与释放路径,以期解决职业院校专业课课程思政的落地问题.

关键词：课程思政;教育设计;思政元素;释放路径

所属期刊栏目：35

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2019年南通职业大学高等教育教改立项研究课题2019-ZD-05

在线出版日期：2021-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32