高校多校区办学背景下学生深度参与的实验室管理模式

摘要：

高校多校区办学给实验室管理带来巨大挑战.综合分析多校区高校实验室管理现状及学生参与实验室管理的意向,提出推行学生深度参与的实验室管理模式,并从制度建设、选拔培训、监管考核三个方面具体阐述了这一模式建设运行的思路.

关键词：多校区、高校、实验室管理、学生参与

所属期刊栏目：33

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2018年广东技术师范大学校级实验室管理研究项目ZCC2018005

在线出版日期：2019-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56