“互联网+”背景下的“做学教合一”教学模式探究--以“机械制图”课程为例

摘要：

探讨“互联网+”背景下“做学教合一”教学模式的课程内容开发、课程体系建设及教学评价等，并以“机械制图”课程为例，探讨了“做学教合一”教学模式的实施：通过网络化教学资源实现线上和线下、课内课外混合式教学，实现教师教、学生学、动手做三个环节的有机融合，并通过建立线上评价—线下考试的评价模式，从做、学、教三方面促进学生的自主学习。

关键词：“ 互联网+”、机械制图、“ 做学教合一”、教学模式、教学资源

所属期刊栏目：30

分类号：G434(电化教育)

资助基金：江苏省现代教育技术研究2016年度重点课题2016-R-48476

在线出版日期：2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52