高职院校实践教学质量评价体系的构建

摘要：

从当前高职院校构建实践教学质量评价体系的必然性和重要性出发，依据“输入—过程—输出”理论，从输入质量评价、过程质量评价、输出质量评价等三个方面构建了高职院校实践教学质量评价体系，给出了评价体系的指标构成、指标赋值和等级标准，并进行了实例验证，以期对高职教育教学改革的实践提供指导。

关键词：高职院校、实践教学、质量评价、指标体系

分类号：G712.4(职业技术教育)

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划课题C-c/2013/03/006；江苏省高等教育教学改革研究课题重点项目2011JSJG085

在线出版日期：2015-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：30-35