高职公共英语实施项目化教学的利弊分析

摘要：

项目化教学是与企业生产相对接、以培养学生专业实践技能为目标的创新模式.由于高职公共英语属于语言类文化教育课程,与专业课有很大的差别,所以不宜实施项目化教学.合作学习鼓励学生自主学习,合作交流,有利于培养听、说、写、译等语言技能,更好地发挥英语文化传播和教育功能,是高职英语教学改革的最佳选择之一.

关键词：项目化教学、高职、英语、合作学习

所属期刊栏目：25

分类号：H319(英语)

资助基金：苏州工艺美术职业技术学院2010年高等教育教改立项课题201009003

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60