10.3969/j.issn.1008-5327.2010.04.021
运动技能学习心理机制与高职英语语音教学
语音教学是英语学习的基础.语音现象本属于语言学范畴但如何掌握语音却是非常复杂的生理和心理问题.通过分析高职院校语音教学现状和研究相关学习心理,探讨学习心理中运动技能对语音教学的影响,从而提出改进高职高专语音教学质量的途径.
高职院校、语音教学、学习心理、运动技能
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G712.0(职业技术教育)
2011-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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