10.3969/j.issn.1008-5327.2008.04.016
试论大学基础课教学中研究性学习能力的培养
培养具有研究能力的人才是创建创新型社会的需要.而研究性学习是培养研究能力的基础.大学基础课不仅为其他学科的学习提供必要的基础知识,更重要的是利于培养学生良好的学习习惯和思维习惯,培养脚踏实地的研究作风,提高分析问题、研究问题和解决问题的能力.
研究性学习、基础课、学习行为、大学
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G712(职业技术教育)
南通大学教学研究项目06GJ005
2009-03-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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