后评估时期的高职院校分类发展论

摘要：

高职高专院校人才培养工作水平评估结束后,高职院校要确定新的发展目标.依据学校特色和评估结论,区别类型,分类发展,是科学的可持续发展之路.高职院校发展的不平衡性,优化资源配置的必然性,适应社会需求的强烈愿望,是分类发展的动因.走向应用型本科院校和示范性高职院校是分类发展的目标.政府要改变一刀切的形式,对分类发展进行指导、扶持和调控,科学决策.

关键词：高职院校、分类发展、政策扶持、后评估时期

所属期刊栏目：21

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2007-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38