反思性教学:教师专业化发展的必由之路

摘要：

近年来,反思性教学已为教师及其教学所关注的重要问题.反思性教学是教师专业化发展的重要途径之一,教师只有对自己的教学实践进行理性反思,才能不断提高专业水平,从经验型教师转变为专家型教师,从而适应现代社会对从教者的专业化发展的要求.

关键词：反思性教学、教师专业化发展、行动研究

所属期刊栏目：20

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2007-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-48,54