10.3969/j.issn.1008-5327.2001.04.036
大学生体育学习的过程性评价与终结性评价的比较研究
文中采用了实验法、调查法、数理统计法等研究方法,对大学生体育学习的过程性评价与终结性评价进行了比较研究.指出过程性评价比终结性评价更具客观性和合理性.过程性评价从学生的个性实际出发,注重学习过程评价,更有利于学生身体素质、运动技能的提高和促进学生非智力因素的发展,适合当前"素质教育"的发展要求.
过程性评价、终结性评价、比较研究
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G807.4(体育理论)
2005-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
104-105,110