高校体育的情绪策略应用
情绪因素在高校体育教学的实施中具有重要作用。利用心理学关于情绪情感规律的研究成果,从建立和谐友好的教学氛围、提高体育教学中学生的参与程度、确立教师引导建议型“顾问式”积极角色等多个角度,实现提高体育教学质量、完善学生人格的目的。
高校体育、情绪、差异化教学
G812.5(世界各国体育事业)
江苏省教育科学“十二五”规划2013年度体、卫、艺专项课题T-c/2013/081
2014-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
103-106
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高校体育、情绪、差异化教学
G812.5(世界各国体育事业)
江苏省教育科学“十二五”规划2013年度体、卫、艺专项课题T-c/2013/081
2014-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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