社会学制度主义视角下职校生实习规范化研究

摘要：

实习作为职业学校教育教学的关键部分,是培养高素质技能人才的重要环节.职校生实习的规范化发展意义重大.基于社会学制度主义规制性、规范性、文化—认知性三要素分析职校生实习的制度要素具有理论适切性.职校生实习过程中存在法律制度供给不足、实习管理过程不规范、文化—认知性要素缺失的现状,通过完善实习法律供给、提升实习过程管理能力、明确共同的价值与认知等举措能有效应对.

关键词：职业教育、社会学制度主义、实习规范化、文化—认知性

所属期刊栏目：23

分类号：G710(职业技术教育)

在线出版日期：2023-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：96-101