10.3969/j.issn.1674-8891.2023.01.017
中小学民族团结进步教育评价的改进策略
深化新时代民族团结进步教育评价改革,应构建多元多样化评价机制,创建专项评价与德育评价联动机制,联建民族团结进步示范创建测评与民族团结进步教育评价协同机制,建立多元评价体系,组合应用多样化评价方法.
中小学民族团结、评价体系、改进策略
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G641(高等教育)
国家社会科学基金BMA180043
2023-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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114-119