跨文化外语教学设计探究——以电影《假结婚》文化素材为例

摘要：

跨文化外语教学对于国家发展有着特殊而重要的意义.文章以跨文化外语教学理论为基础,遵循跨文化教学思辨(Critiquing)、反省(Reflecting)、探究(Exploring)、共情(Empathizing)和体验(Doing)5 项教学原则,尝试在大学英语课程中以电影为媒介,应用跨文化教育方法,重构教学设计,探索跨文化能力培养与语言技能训练融合路径,即以电影提供的文化素材,将学生带入异国文化环境,思索异文化差异,并反思本国文化,发展文化批判性思维,从而更加坚定文化自信.

关键词：跨文化外语教学、文化教学、跨文化思辨能力、文化自信

所属期刊栏目：40

分类号：H319.3(英语)

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程基于SPOC混合式的大学生跨文化素养培养——以大学英语课程为媒介;广西教育科学规划自筹经费重点课题

在线出版日期：2023-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：107-113