应用文写作教学中的人文素质教育实施策略探析

摘要：

以地方高校培养、输送高素质专业人才服务好地方经济社会发展为背景,作为各专业普遍设置为专业必修课或通识选修课的应用文写作课程,在实际教学中存在"模式化""工具化"的倾向.该文以学生职业素质提升为导向,围绕渗透应用文本身的人文性、改革课程设置、侧重写作实践、教学相长等方面,探讨实施人文素质教育的可行性策略.

关键词：应用文写作教学、人文教育、策略

所属期刊栏目：39

分类号：G642(高等教育)

资助基金：崇左幼儿师范高等专科学校校级教研科研课题2021XB02

在线出版日期：2022-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：106-110