10.3969/j.issn.1674-8891.2020.05.027
审计专业课程双语教学的案例模式与应用
在审计专业教学工作中,除了需要搭建审计专业课程的师资体系与价值体系,还要凭借动态教学评估体制和机制的优化,规范教师课堂语言,不断提升审计专业学生的实践技能和专业水平.基于此,本文以审计专业课程双语教学问题为出发点,对教学实践中的案例模式进行分析,并从多个层面给出应用的策略和方法.
审计专业课程、双语教学、案例教学、动态评估
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F239(会计)
安徽省教育厅2019年质量工程重点项目公安院校大学英语教师课堂语言规范研究;安徽公安职业学院校级重点科研项目“大学英语动态评估体系人文特征研究“;2019年度高校优秀青年人才支持项目
2020-12-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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