基于核心素养的教育学课程的教学改革

摘要：

当下教育学课程的教学,在教学模式、教学内容及教学评价体系与学生发展"核心素养"教育仍存背离之困局.在培养学生成为"全面发展的人"的教学目标引领下,基于"核心素养",挖掘教育学课程的内涵与潜力,创新教育教学实践,提升教育学课程的教学水平,就要"学、思、悟、行"有效联动,增强实践教学,建立健全教学评价体系.

关键词：教育学、核心素养、教学改革

所属期刊栏目：34

分类号：G64(高等教育)

资助基金：2017年度梧州学院教改资助项目"以'核心素养'为中心的教育学教学改革探讨"Wyjg2017B017

在线出版日期：2018-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：150-152