学业过渡期大学生自主学习能力研究

摘要：

采用问卷调查与访谈的研究方法,并以学业过渡期为切入点,深入地分析与探讨当前大学生自主学习能力的状况和原因.问卷调查数据显示,大学生在入学一年之后的学习能力比刚入学时要明显下降,而访谈结果也表明,大学生在自我认识、监控、管理、学习目标等方面构成自主学习维度上也存在较大的问题隐患.为了提高大学生学业过渡期自主学习能力,教师应明确中学与大学自主学习的差异,重视"第二过渡期",帮助学生填补学习目标空白,塑造新的大学学习行为.

关键词：学业过渡期、自主学习、自我管理、自我调节

所属期刊栏目：33

分类号：G42;G81

在线出版日期：2017-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：134-137