大学英语教师转型及ESP教师专业发展 ——以西部新建本科院校为例

摘要：

大学通用英语(EGP)教学向专门用途英语(ESP)教学发展意味EGP教师也必须向ESP教师转型.高等教育及科研相对薄弱的西部新建本科院校EGP教师转型除了在专业学科知识有所了解,还应掌握一定的ESP相关理论.西部新建本科院校EGP教师对大学英语ESP专业要求和教师转型的紧迫性的认识不足,学校应通过改变观念、引进人才、加强培训和建立英语教师与专业教师一对一探索合作等方法来促进ESP教师专业发展.

关键词：大学英语、ESP教师、专业发展

所属期刊栏目：33

分类号：G64(高等教育)

资助基金：2016-2017年度广西壮族自治区外语教育科学发展规划项目"应用型本科师范院校通用学术英语需求分析调查研究"成果之一,GXSKXM-16-08

在线出版日期：2016-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：134-136