网络教学平台下的大学生英语学习自主性培养 ——以朗文交互英语平台为例

摘要：

培养大学生自主学习英语的能力是提高大学英语教学效果的一个重要内容.文章通过文字和图表展示了朗文交互英语平台这一全新的网络在线学习英语的新模式,指出它在当今网络环境下培养和促进大学生英语学习自主性方面的特点,并结合建构主义学习理论简要分析原因,同时还提出教师也应随之改进教学模式以提高大学生自主学习英语的能力.

关键词：网络教学平台、英语学习、自主性

所属期刊栏目：33

分类号：G602

资助基金：教育部职业院校外语类专业教学指导委员会"基于网络的外语教学实践研究课题"中的重点课题"网络教学平台在外语教学中的应用实证研究"GZGZ5414-5的部分研究成果

在线出版日期：2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：145-147