混合式学习在高职公共英语教学中的有效性研究

摘要：

混合式学习结合了在线学习和传统学习的优势,开始受到越来越多的关注和青睐,并呈现出日益广泛应用的趋势.混合式学习使得英语学习更加容易、便利.文章将以高职公共英语课程为切入点,通过教学实验,利用统计数据和问卷调查获得了一手数据,研究分析在混合式学习模式下,教师有效性参与对学生学习效果的积极影响.

关键词：混合式学习、公共英语、学习有效性

所属期刊栏目：33

分类号：G642(高等教育)

资助基金：第七批中国外语教育基金项目"网络环境下的高职公共英语微课程教学设计与应用实践研究"ZGWYJYJJ2014A29;教育部职业院校外语教指委2014年基于网络的外语教学实践研究课题"基于网络的高职英语混合式学习的有效性研究"课题GZGZ5414-11 以及2015年度广东省教育研究院研究课题 "基于数字化环境的高职公共英语混合式教学实践研究"课题

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：138-140