高中科学教学中培养形象思维能力水平测试分析--以广西宜州市为例

摘要：

采用定量分析方法，对少数民族地区高中生形象思维能力水平进行研究。发现少数民族地区高中生形象思维能力水平低；学生的形象思维能力与科学学业成绩成高度正相关；形象思维能力可以在科学教学过程中得到培养。因此，教师在实际科学教学工作中必须有针对性地培养学生的形象思维，以提高学生的创新能力。

关键词：科学教学、形象思维能力、水平测试

分类号：G632(中等教育)

资助基金：河池学院引进人才科研启动费项目2008QS-N021。

在线出版日期：2013-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：111-115