10.3969/j.issn.1674-8891.2012.05.036
任务型教学法在英语语法教学中的运用研究——以大学非英语专业为例
大学非英语专业的学生英语语法知识较弱,课堂语法教学十分必要。任务型教学法以其任务驱动性、交际性、情境性、真实性和互动性等教学特点能很好地帮助学生建构语法知识,促进其语言的有效学习。
任务型教学法、语法、英语
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G642.4(高等教育)
2012年度广西高等教育教学改革工程项目《大学英语任务型教学与过程性评价整合的实践与研究》2012JGA304
2013-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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