10.3969/j.issn.1674-8891.2011.03.036
英语教师专业化发展存在的问题与对策——以民族地区中学为例
随着世界教师专业化的发展和中国社会政治经济条件的变化,政府高度重视教师专业化发展,但民族地区外语教师的专业化发展速度不太理想。通过对专业化观念及教学理念、专业发展主动性及教学反思、教师的专业化技能、教研教改气氛及教师参加培训的机会方面分析民族地区中学英语教师专业化发展存在的问题并提出相应对策,以期对民族地区中学英语教师专业化发展有所借鉴及帮助。
民族地区、英语教师、专业化发展、问题与对策
G645(高等教育)
广西教师教育课题项目批文:桂教师范〔2010〕60号
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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