中小学英语教师的角色定位及专业发展

摘要：

新课改背景下的中小学英语教师角色的转变,积极促进了教师的专业发展.通过自我激励、自我反思、自主探究、自主学习,不断更新自身的知识结构、提高教学能力和反思能力以及科研能力,实现教学、反思、学习、研究的一体化,更好地承担教育教学中的多元角色,服务于学生,促进学生的综合语言运用能力的形成,培养学生的探究能力和创新能力,最终实现学生的全面发展.

关键词：中小学英语教师、角色、专业发展

所属期刊栏目：27

分类号：G623(初等教育)

资助基金：广西教育厅科研项目200705LX255

在线出版日期：2010-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：123-126