输出对中小学生英语词汇习得的有效性研究

摘要：

随着我国英语教育的发展,英语学习的重要性受到广大教师和学生的高度重视.从小学开始开设英语课的学校越来越多,但是小学生包括中学生"费时低效"的学习现状已经成为家长和学校的心理负担.尤其是词汇的习得已经被视为英语学习的一大障碍.我们进行了实验研究,结果表明,输出性练习能起到引起学生的注意的作用,输出性练习对中学生英语词汇习得的影响更大.

关键词：词汇习得、输出性练习

所属期刊栏目：27

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2010-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：124-128