广西边境中小学教师专业发展对策

摘要：

随着我国课程改革的不断深入,教师质量成为社会关注的热点,教师专业发展的重要意义就越为凸显,教师专业水平的提高和发展是实现新课程改革目标的契机.探讨西部边境中小学教师专业发展的方式和途径,对我国边境地区的教师整体素质的提高和教师专业发展都有积极的影响.

关键词：教师发展观、边境中小学、教师专业发展

所属期刊栏目：25

分类号：G625(初等教育)

资助基金：广西教育科学研究"十一五"规划"广西边境少数民族中小学教师专业化发展研究"

在线出版日期：2009-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：98-100