提高和培养高师生化学探究教学的策略

摘要：

化学探究教学是高师生必须掌握的课堂教学方式,本文结合探究教学理论与实践探讨高师生化学探究教学能力的培养,并提出解决问题的策略:建构探究性问题、突出假设为核心的教学和开展合作性学习.

关键词：化学探究教学、高师生、策略

所属期刊栏目：23

分类号：G658.3(师范教育)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-87