10.3969/j.issn.1674-8891.2005.04.030
在《数学分析》教学中引进数学开放题的尝试
本文论证<数学分析>课程教学引进开放题的必要性与可行性,提出编拟开放题一般方法并举相应实例,从教学经验归纳传统题与开放题在教学中的作用与关系.
数学开放题、数学传统题
22
G424.21(教学理论)
2006-03-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
101-102,109
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10.3969/j.issn.1674-8891.2005.04.030
数学开放题、数学传统题
22
G424.21(教学理论)
2006-03-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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