教师评价中的一个数学模型

摘要：

将定性问题定量化是解决很多实际问题的好途径.本文用层次分析法(AHP)建立教师评价的一个数学模型,在求解过程中,提出二种修正方案使结论更合理,最后用一个具体例子进一步说明本模型的求解方法及实用性.

关键词：层次分析、数学模型

所属期刊栏目：22

分类号：O141.4(数理逻辑、数学基础)

在线出版日期：2005-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-74,80