国外教学方法在中职应用写作课程的运用

摘要：

中职应用写作课应以学生能够写作为目标。对弗雷尔的自主学习、瓦根舍因的范例教学、斯金纳的程序教学法等十余位国外教育家进行分析。并据此提出了中职应用写作课应该抓住弗雷尔的自主学习、瓦根舍因的范例教学、斯金纳的程序教学法等三大重点理论方向，加以融合，综合运用。

关键词：应用写作、教学方法、教学程序

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：135-137