10.3969/j.issn.1674-8891.2003.03.018
论教学中的情感因素
成功的课堂教学效果,不仅取决于教师渊博的知识、认真的备课,还要受到学习者情感因素的制约.因此教师应通过各种教育手段培育和激发学习者积极的情感,使学习者产生学习兴趣和学习愿望,自觉自愿地主动地参与到学习中来,从而最大限度地实现教与学的目的.
教师、情感、学生学习情趣
20
G642(高等教育)
2004-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
53-56
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10.3969/j.issn.1674-8891.2003.03.018
教师、情感、学生学习情趣
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G642(高等教育)
2004-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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