小教大专专业建设探索

摘要：

小教大专专业的水平定位和培养目标要紧紧围绕大专、小教、时代精神风貌这个核心,按培养专科学历人才的标准来培养小学教师,体现专科层次的学科素养;其课程设置包括公共课、专业课和实践课三个系列;其管理模式要由经验型向研究型转变,以学术为导向,以塑造人格为导向.

关键词：探索、定位、目标、模式

所属期刊栏目：20

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64