10.3969/j.issn.1674-8891.2001.01.013
知识经济背景下的育人方略--对小教大专培养模式的理性思考
本文从社会进步和时代发展这一角度,就大学专科程度小学教育专业的培养模式与培养目标规格的关系探讨其内涵特征及其在实施中的操作问题,并把它放到具体的校情中和一定的地域条件下进行思考.
大学专科程度、小学教育专业、培养模式
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G650(师范教育)
2005-01-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1674-8891.2001.01.013
大学专科程度、小学教育专业、培养模式
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G650(师范教育)
2005-01-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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