结合实际创新模式 做好中等职业教育

摘要：

一、"校—村"模式
天津市农广校津南区分校分别在未整合村和已整合村设立教学点,培养不同需求的人才.小站镇操场河村是津南区未整合村,也是市级帮扶村,结合村里需求,津南区分校开设不同的专业课程,以适应村里的情况,为促进村经济增长奠定了基础.2014年,操场河村开设果树生产专业班,招收学员40余名,除开设基础课程和中央校教学计划之内有关果树生产专业课程以外,结合生产实际,重点从葡萄种植生产管理、病虫害防治及果品营销等方面为学员讲解葡萄种植技术,让学员边学习边实践,在后续跟踪回访中我们发现,班里有学员对村里百亩葡萄园进行管理和经营,取得良好效益.同属小站镇的二道沟村是已整合村,农民失地进入社区,逐步转向非农就业,针对这种情况,津南区分校开设了会计和企业管理专业,教学员实用技能,使村民获得更多的就业机会.

机标关键词：创新模式、津南区、学员、专业课程、整合、生产专业、葡萄种植、果树生产、企业管理专业、管理和经营、病虫害防治、种植技术、实用技能、生产管理、农民失地、就业机会、经济增长、教学计划、基础课程、非农就业

分类号：S-0;S72

在线出版日期：2017-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15