影响贫困地区农民教育培训的因素与发展对策

摘要：

农业的发展离不开农民，而农民素质的提高离不开教育。农民教育培训作为农村最普遍、最常见、最广泛、最具体的教育资源配置方式，以其灵活多样的形式以及丰富的内涵诠释了广大农民接受教育的广度和深度，为农村教育的发展注入了新的生机和活力。目前，由于科学技术日新月异，农业科技成果不断转化与应用，农民学科学、用科学意识的增强，农民教育培训面临着前所未有的挑战与机遇。农民教育要发展，就必须紧紧围绕我国在新时期、新阶段提出的“四个全面”战略布局，按照“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，因地制宜创新农民教育培训机制和农民教育管理方法，改善条件，提高质量，增强办学活力，使农民教育培训更贴近农民、贴近农村、贴近农业、贴近全面改革、贴近全面小康社会建设、贴近全面推进依法治国的需要。因此，研究分析农民教育培训的现状，找出影响农民教育的因素，提出相应的对策或建议，对开创农民教育的新局面，对农业、农村经济乃至整个社会“五位一体”的发展都具有重要意义。

机标关键词：贫困地区、农民教育培训、全面小康社会建设、农业、农村经济、生机和活力、战略布局、增强、因地制宜、依法治国、五位一体、全面改革、配置方式、培训机制、农民素质、农村教育、内涵诠释、科学意识、科学技术、科技成果

分类号：G4 ;F30

在线出版日期：2016-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21