浅谈声乐教学中的感觉

摘要：

@@ "感觉"一词听起来似乎有些空洞,人们做事也并非是全凭感觉.但人类无论了解自然、认知世界,还是参与社会,又时刻与"感觉"密不可分.心理学讲的"感觉"是客观现实在人脑中的反映,有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等形式和阶段."感觉"又分为生理和心理两个范畴,生理层次一般是简单、初级的反映形式,心理层次的感觉则相对高级,也因此较为复杂和抽象,像判断、推理就富有更多理性色彩.在声乐教学中引进更多其他学科的成果是教师不可推卸的责任和义务.那么,我们应该怎么样借助各有关学科成果,在具体的歌唱--嗓音发声技能训练中指导和启发学生,培养其掌握基本的艺术歌唱嗓音发声技能呢?笔者认为把握"感觉"的生理与心理反映,使其在动态过程中始终发挥积极作用,无论嗓音的技能性发声,还是诠释作品,都是一个值得重视的话题.

机标关键词：声乐教学

分类号：J6(音乐)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29