基于扎根理论的在校本科生焦虑心理影响因素探究

摘要：

当前,焦虑心理是在校本科生群体常见的负性情绪状态.本文运用扎根理论研究方法,在开放式问卷调查和文献研究的基础上,采用深度访谈方式,通过编码分析发现学业因素、人际交往因素、就业因素和认知因素是本科生焦虑心理的主要影响因素,并提出相应的解决措施和思路,以期进一步促进本科生心理健康教育.

关键词：本科生、焦虑心理、扎根理论

所属期刊栏目：23

分类号：G643(高等教育)

资助基金：内蒙古自治区教育科学"十三五"规划课题"基于扎根理论的在校本科生焦虑心理影响因素研究";内蒙古工业大学教改项目"心灵读书会——实践环节教学模式对促进大学生心理健康教育的改革研究";内蒙古自治区教育科学"十三五"规划高教学会重点课题"新时代社会主义核心价值观引领大学生学风建设的创新研究";内蒙古工业大学思政课题研究项目

在线出版日期：2021-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：42-47