高校教学质量课后控制初探

摘要：

教学质量问题是高校教学工作的核心问题,应建立必要的制度、运用有效的方法,对教学过程进行有效的控制.在借鉴企业全面质量管理和西方高等教育全面质量管理理论的基础上,高校应通过前馈控制、适时控制和反馈控制三种方法对教学质量进行控制,从而全面提高教学质量水平.而反馈控制是依据过去的教学情况,调整未来的教学行为的过程.文章在分析高校考试制度、教学反思、教学质量评估的基础上,主要对教学质量课后的反馈控制进行了初步的探计.

关键词：考试制度、教学反思、教学评估

所属期刊栏目：9

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：海南省哲学社会科学基金HNSK05-47

在线出版日期：2007-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：215-217,231