基于OBE理念的分类混合式教学设计与实践效果研究

摘要：

"教育信息技术"课程是师范类专业公共基础课,该课程在教学中存在学生特征分析不足,课程思政融入生硬、教学评价维度单一等问题.为解决以上问题,本研究构建了基于OBE教育理念的混合式教学设计.课程目标对标毕业要求,教学内容支撑课程目标,智慧教学分类促进学生学习,综合评价学生学习成果,计算学习成果达成度支撑课程目标,保证了课程教学的良性循环.

关键词：OBE、分类教学、混合式教学

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家民族事务委员会高等教育教学改革研究项目;内蒙古自治区高等教育学会高等教育研究项目;内蒙古民族大学教育教学研究重点项目;内蒙古自治区教育科学研究十四五规划项目

在线出版日期：2023-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：80-86